人家說台上一分鐘，台下十年功。沒有自己去經歷過這個過程過，可能很難體會這句話的意思，但 如果你經歷過，你就會知道這句話多有道理，尤其是用在學樂器上。
上週我遇到一個急急忙忙的家長，跑進來說他女兒的學習狀況很差，上課不想彈會鬧脾氣，然後考檢定也沒考過，家長整個大爆氣!然後想幫他換老師，因為他們在想是不是前一個老師鎮不住他。當下剛好休息時間有空，想說幫她小孩看一下沒關係，一聽小朋友彈我覺得其實程度蠻好也沒有很大的問題。但是他媽媽在旁邊一直說他小孩多不好，說都是假象。
看了一下檢定的曲目，小孩學琴五年，要檢定的級數已經是偏高的程度，曲目有小奏鳴曲，其他曲子也都是接近小奏鳴曲的程度，重點是一次要彈四首歌! 然後家長一直強調，這樣四首歌練"三個月"怎麼還會考不過!! 我聽到關鍵字整個傻住，我說這不只要三個月，幫學生準備檢定比賽，基本都是半年起跳，除非真的是很簡單的曲目。
中間他媽媽有離開，我馬上問孩子你剛剛媽媽在是不是壓力很大，他跟我點了點頭。後來換他爸爸來又再說了一次，怎麼會三個月練不起來。在彈琴的過程中其實我感覺得到孩子的壓力，我覺得他不是不會彈也不是練不起來，今天會這樣有兩個很大的重點:
1.父母是怎麼樣在音樂這條路上從旁協助孩子，還是一昧地給予壓力
2.曲子難度增加，準備的時間太倉促
剛開始初學曲子一定都是很快就會過，但隨著學習的程度不斷往上，每首歌要花的時間更多，要練到可以通過或上台，需要的時間就越長。而且在這樣的狀況下，孩子也很需要家長的陪伴以及鼓勵，讓孩子知道父母老師都陪著他，只要他努力最後一定可以完成，而不是一昧地否定他。
如果家長的態度沒有改變，我相信這個孩子即使換老師，狀況還是沒辦法改善。所以孩子在學習的路上，是非常需要陪伴的。而音樂的養成也不是一天兩天，在這個長長的旅程中，用鼓勵代替責罵，用陪伴代替否定，是家長很重要的課題!
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