Linda老師手上接手過一些學生，是因為家長覺得之前的老師太兇，覺得小孩慢慢開始排斥鋼琴課，所以轉而找到這裡上課。 說實在話，在我們以前小時侯學習的年代，老師不外乎是打或是罵，雖然我自己沒遇過這樣的老師，但聽過太多朋友闡述過各種恐怖故事。例如: 手指沒站好就用鉛筆直接打下去，譜沒背好課本直接丟到琴房外....等等。自己之前跑教室的時候，也親眼看到或聽到這樣的事件，當下聽到孩子在哭實在很不捨。
這樣真的好嗎? 我相信這樣的教育他的成果一定不會太差。先不管成果如何，身為老師能不能在成果跟嚴厲中間取一個平衡? 經過我多年的教學經驗累積下來，我相信是可以的。先說絕對不是放任孩子在上課胡鬧，而是用引導的方式一步步帶領孩子完成上課的內容與曲目。如果引導的方式無法成功，我會轉而用鼓勵的方式，做對一點給予很大的鼓勵，或是給予小貼紙或點數，慢慢的孩子自信心建立起來，會越來越聽從老師的指示。當然也有例外，一些天生坐不住活潑好動，或是真的有過動症的小孩，老師會適時的嚴格，讓他知道這樣沒有完成作業或胡鬧是不對的行為，通常平常和藹可親的老師換了一個臉孔，小孩就會知道自己好像做錯了，這時候趁勝追擊帶領他完成當下的樂曲，都會很順利! 嚴格絕對不是打罵，也不是否定孩子，而是適時的給予孩子正確的指示。
通常較有坐不住問題的孩子，這樣軟硬兼施的狀態下，幾堂課後都變得非常乖，而且能坐在鋼琴前的時間可以越拉越長! 老師一直希望孩子是快樂的在學習鋼琴和音樂，而不是覺得是沉重的負擔，不是想到鋼琴課就是恐懼，這樣的狀況下孩子才能學得長久與真正喜歡音樂!
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